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《最小的星星也闪光》 阅读答案

时间:2024-09-30 08:24:03 阅读答案 我要投稿
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《最小的星星也闪光》 阅读答案

  在日常学习和工作中,我们都不可避免地要接触到阅读答案,阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考,有着不可或缺的作用。你所见过的阅读答案是什么样的呢?以下是小编收集整理的《最小的星星也闪光》 阅读答案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《最小的星星也闪光》 阅读答案

《最小的星星也闪光》 阅读答案1

  阅读《最小的星星也闪光》,根据要求回答后面问题。(16分,第9、12题各2分,第10、11、13、14题各3分)

  最小的星星也闪光

  ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。

  ②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。

  ③我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”

  ④张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

  ⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!

  ⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。

  ⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。

  ⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。

  ⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。

  ⑩“老师别生气,您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。

  “你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊——”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。”

  “不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”

  我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”

  我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”

  “对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

  “潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”

  “我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。

  我欣慰地点点头,说:“好了,天也晚了,我也该走了。”说着便走了出来,他父亲忙说道:“那我送送您吧!”

  “不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。”

  告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。

  9.请你谈谈对小说题目的理解。

  10.请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整。

  ( )——星夜家访——( )——( )

  11.下列对文章的理解和分析,正确的一项是( )

  A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

  B.第①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

  C.第②段到第⑧段,设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的.笑声和潘小锋的逃学,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

  D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

  12.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

  (1)他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。

  (2)“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。

  13.仔细品味最后一段中的划线句子,说说它在内容和结构上的作用。

  14.请你结合文章的具体内容,对文中的“我”进行评价。(至少两点)

  答案:

  9.(2分)①题目运用了比喻的修辞,②形象地说明了每个人都有自己的长处,③告诉我们,我们不仅要看到明亮的星星,更要善于发现那些微光的不起眼的小星星,④题目点明了小说的主旨,⑤形象新颖,设下了悬念,能引起读者的阅读兴趣。(每一点1分,答出两点即可;意对即可。)

  10.(3分)(课堂风波)——星夜家访——(真相大白)——(期望发光)(每空1分,跟小说情节的四个环节分别对应r>13.(3分)内容上:①暗示文章的主旨。②烘托意境,增强文章的蕴味。 结构上:①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。(必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答,每点1分,答出任三点即可;如果只从一个方面作答,最多只能得2分。)

  14.(3分)①“神采飞扬地讲着课”,说明“我”是一个爱岗敬业的老师。②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧,说应,意对即可;多字、少字该空不得分。)

  11.(3分)A 12.(2分)(1)①不被理解的委屈 ②挨训后的后悔 ③被叫家长的害怕 (2)①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。(每小题1分,写出任一点即可,其他合理的答案也可。)

《最小的星星也闪光》 阅读答案2

  ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。

  ②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。

  ③我铁青着脸说:张晓琴,你笑什么?

  ④张晓琴立马站起来小声说:老师,他在画你并用手指着潘小锋课桌上的纸。

  ⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!

  ⑥潘小锋,你给我站到墙角去!我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。

  ⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。

  ⑧第二天,我在办公室静等他和他家 长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。

  ⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。

  ⑩老师别生气,您喝茶!我接过茶杯放到桌子上。

  你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊他父亲说着就要打他,我连忙制止,怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。

  不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。

  我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。

  我笑道:其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。

  对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。潘小锋有点委屈地说道。

  潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。我还是用老师的本职口吻教育他,以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!

  (17)我会的,没问题。他豪言壮语地答应了。

  (18)我欣慰地点点头,说:好了,天也晚了,我也该走了。说着便走了出来,他父亲忙说道:那我送送您吧!

  (19)不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。

  (20)告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。

  1.请你谈谈对小说题目的理解。

  2.请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整。

  ( )星夜家访( )( )

  3.下列对文章的理解和分析,正确的一项是( )

  A.小说以我对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将 人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

  B.第①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

  C.第②段到第⑧段,设置了两个悬念性的小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

  D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

  4.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

  (1)他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。

  (2)我会的,没问题。他豪言壮语地答应了。

  5.仔细品味最后一段中的划线句子,说说它在内容和结构上的作用。

  6.请你结合文章的具体内容,对文中的我进行评价。(至少两点)

  参考答案:

  1.(2分)①题目运用了比喻的修辞,②形象地说明了每个人都有自己的长处,③告诉我们,我们不仅要看到明亮的'星星,更要善于发现那些微光的不起眼的小星星,④题目点明了小说的主旨,⑤形象新颖,设下了悬念,能引起读者的阅读兴趣。(每一点1分,答出两点即可;意对即可。)

  2.(3分)(课堂风波)星夜家访(真相大白)(期望发光)(每空1分,跟小说情节的四个环节分别对应,意对即可;多字、少字该空不得分。)

  3.(3分)A

  4.(2分)(1)①不被理解的委屈 ②挨训后的后悔 ③被叫家长的害怕 (2)①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。(每小题1分,写出任一点即可,其他合理的答案也可。)

  5.(3分)内容上:①暗示文章的主旨。②烘托意境,增强文章的蕴味。 结构上:①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。(必须是从内容上、结构上两方面作答,每点1分,答出任三点即可;如果只从一个方面作答,最多只能得2分。)

  6.(3分)①神采飞扬地讲着课,说明我是一个爱岗敬业的老师。②课堂被窃笑搅起波浪让我怒火中烧,说明我是一个严格而比较急躁的老师。③课间平息了自己的怒气,说明我是一个能及时反省、严格要求自己的人 。④亲自家访,说明我是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。⑤鼓励潘小锋发挥特长,说明我是一个爱护学生、善于引导学生的老师。(答出任两点即可;概括具体情节0.5分,评价特点1分,只要是结合原文的具体情节分析,意对即可。只写情节而没有评价0分,只写评价而没有情节1分。)

《最小的星星也闪光》 阅读答案3

  做阅读题要联系上下文作答,答案要尽量与文章具体内容结合,这样的答案才能做到充分准确。例如题目问某段在全文中起什么作用,仅答“承上启下”是远远不够的,答案中要概括出,承上面什么内容,启下面什么内容,为什么需要这样写等等。

  《最小的星星也闪光》阅读原文

  ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被遗忘的人。

  ②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧,循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。

  ③我铁青着脸说: “张晓琴,你笑什么? ”

  ④张晓琴立马站起来小声说: “老师,他在画你---”

  ⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的`双眼,看着他画的我上课的样子,真是气不打一处来!

  ⑥ “潘小锋,你给我站到墙角去! ”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了,竟敢丑化老师!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。

  ⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,我慢慢平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。

  ⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后,我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。

  ⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。

  ⑩ “你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊---”他父亲说着就要打他,我连忙制止。

  “不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”

  我朝他指的方向看去,好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道: “老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”

  我笑道: “其实,你儿子挺有天赋的,画得不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”

  “对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。

  “潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好学习,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉! ”

  “我会的,没问题。”他爽快地答应了。

  我欣慰地点点头,说: “好了,我也该走了。”他父亲忙说道: “那我送送您吧! ”

  “不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。”

  告别了他父子俩,我走在星光和灯光掩映的路上,抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光,脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小,其实也一样会发光。

  《最小的星星也闪光》阅读题

  10.下列对文章内容理解正确的一项是(2分)

  A.从第①段对潘小锋特点的介绍,我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。

  B.第②段到第⑧段,文章设置了两个小插曲---课堂上的笑声和潘小锋的逃学,有一定的悬念,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

  C.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文,将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

  D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

  11.阅读全文,结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的人。(4分)

  12.文章第段画线句子属于什么描写?有何作用?请简答。(3分)

  13.小说以“最小的星星也闪光”作标题有何妙处?作用是什么?请简答。(4分)

  《最小的星星也闪光》阅读答案

  10.(2分)C

  11.(4分) (每一个要点1分,共4分。意思对即可。)①课堂上窃笑搅起的波浪让“我”怒火中烧,说明“我”是一比较急躁的老师。②放学看了那张画后,平息了自己的怒气,说明“我”是一个能发现学生优点的老师。③亲自家访,说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。④鼓励潘小锋发挥特长,说明“我”是一个善于鼓励、引导学生的老师。(如果考生对“我”有其他看法并言之有据,可酌情给分)

  12.(3分)细节描写(1分)照应前文“十分形象,有几分趣味”,(1分)为后文写“小星星”铺垫。(1分)

  13.(4分)①运用比喻的修辞手法,(1分)形象地说明了每个人都有自己的长处。(1分) ②设置悬念,能引起读者的阅读兴趣; (1分) ③暗示了文章的主旨,每个人都有闪光的地方(优点),我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星。(1分)

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